课程简介
设计思维是⼀种可以促进创造⼒和创新的系统化⽅法/过程,强调团队合作和⼈际互动,而不是个⼈的天才所产⽣的⽕花,创新哲学是以⼈为中⼼,以需求为驱动的,包含产品创新、体验创新和商业模式创新,实现用户同理心与设计思维并存,有效的缩短产品、服务「从A到Z」的创新路径。通过该课程可以了解设计思维的概念等基本知识及需求理解、设计思维的历史与现状,掌握设计思维的过程、框架、方法及相关的工具,并可以结合创新设计发展路径,解决现实存在的问题,进而逐步开展创新创业实践。
课程收益
• ⽬标客户研究、产品销售、品牌建设掌,握设计思维⽅法论并落地实操;
• 产品研发、交付体验、流程改造,形成种⼦效应,构建企业创新⽂化;
• 员⼯⼊职、跨部⻔协作、创新领导⼒,激发企业内部员⼯群策群⼒;
• 创新⽂化建设、战略升级、⽣态语⾔打造,实际解决企业真实商业挑战;
参与者:• 将以⼈为本的设计作为解决问题的⽅法,在实际挑战中取得有意义的⼯作进度;
• 产⽣创新的解决⽅案,发展创新的共同语⾔;
• 建⽴基本设计⽅法能⼒和信⼼,将设计思维融⼊⼯作⽂化;
• 应对组织⾃身紧迫的创新挑战,针对困难的挑战产⽣新洞察;
团队:• 掌握设计思维⽅法论并落地实践,知⾏合一;
• 接受导师全程指导,各环节产出有质量保证,将想法完善成⾼效解决⽅案;
• 将客户置于⼯作核⼼,形成共有创新语⾔体系;
• 将设计思维整合进⼯作⽂化,融合多样化的合作与交流;
组织:• 理解变化中的客户,获得⽤户洞察;
• 发展创新领导⼒,在竞争中胜出并保持领先优势,将创造⼒融⼊⽇常的⼯作中;
• 能够更快地适应和响应新的市场需求,培养以⼈为本的创新⽂化;
• 提升和扩充现有的产品和服务,掌握经检验的、可复制的突破复杂问题的方法论。
受众人群
总经理、副总、企业中高管理层,企业内的技术、业务骨干以及其他对设计思维创新感兴趣
课程周期
2天(12h)
课程大纲
标题 | 授课内容 |
案例模拟
| 设计思维介绍:讨论创新案例并了解设计思维的⼒量 (给参与者挑战:“我们如何为创新⾏为蓬勃发展创造条件? ”) 模拟阶段 #1: 启发:定义挑战,观察⽤户并形成洞察 (参与者分享过去创新⼯作的个⼈故事,以激发新思维并发现实现改变的机会) 模拟阶段 #2: 创想:建构机会,集思⼴益 (参与者选择他们的创造力的重点,并提出各种解决方案的想法) 模拟阶段 #3: 执⾏:为创意建模,设计实验以迭代创意 (参与者根据反馈来发展⾃⼰的想法,并致⼒于实验验证) |
行动开题 | 田野研究介绍:设计和进⾏与业务挑战相关的⽥野研究原理 (参与者学习如何根据业务挑战和⽬标来设计合适的研究⽅法和⽅法。了解思路和概念以进⾏可靠的研究) 深度⽤户访谈技巧:发现⽤户的潜在识需求的深⼊访谈法 (参与者学会与⽤户建⽴信任,并通过⽤户的对相关事件的情绪,⾏为和动机获得灵感。分成⼩组练习和模拟⽤户访谈,每个参与者根据给定的案例模拟轮流扮演访谈者,受访者和观察员并互相给予反馈。) |
用户访谈
| 真实⽤户研究:与真实⽤户深⼊互动 ( 2-3名参与者组成⼀个团队与真实⽤户进⾏交互和采访,以练习深⼊的⽤户访谈⽅法,并收集信息作为第2天解决实际业务挑战下⼀步活动的输⼊) |
寻找机会 | 形成洞察:从观察到洞察 (参与者组成⼀个⼩组,学习和练习将第 1天晚上的访谈获得将⽤户的观察结果解码成为有深度的洞察,并尝试根据业务挑战为洞察进⾏分 类。) 聚焦挑战:细化核⼼,专注枢纽 (团队考虑并思考现有的洞察,并提出 “我们应当如何” (HMW)问题,将洞察转化为新的机会,以此作为启发以及制定业务挑战潜在解决⽅案的踏脚⽯) |
创造方案 | ⽣成创意:构想和头脑⻛暴 (团队练习如何使⽤头脑⻛暴7原则有效地产⽣想法。在过程中,他们可以体验并加强对协作创新的思维⽅式和关键⾏为。) 动⼿建模:实现想法,创建和完善模型 (选择了最佳创意后,团队将使⽤⼀系列不同的⼯具来创建低保真,粗糙和现成的原型。他们将练习如何制定旨在获得反馈和快速学习的设计 和实验计划) 实验学习:进⾏实验,获取⽤户反馈,迭代创意 (参与者向⽤户或管理层介绍他们的想法和模型,以取得⽀持并获得反馈。他们练习如何有效地提出并沟通创新的(有时是抽象的)想法。此 外,这有助于他们练习容忍挫败,能更乐观地⾯对并从负⾯反馈快速学习迭代。) |
Carmen Yu
百林哲咨询(北京)有限公司专家团队成员
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