一、未来领导力

1. 管理的两大核心

2. 共行领导者三大核心能力

(1) 诊断部属

(2) 因变而变

(3) 匹配团队

3. 领导，成功的领导与有效的领导

4. 共行领导者核心理念

5. 团队领导力五项核心训练

(1) 训练1-诊断团队

(2) 训练2-管理行为

(3) 训练3-领导风格

(4) 训练4-匹配团队

(5) 训练5-教练辅导

二、团队领导力的第一项核心训练：诊断部属成长阶段

1. 部属诊断的维度：

2. 部属的五个成长阶段

(1) 五个成长阶段 - G1（充满激情的初学者）

(2) 五个成长阶段 - G2（陷入迷茫的学习者）

(3) 五个成长阶段 - G3（徘徊犹豫的熟练者）

(4) 五个成长阶段 - G4（独立自主的完成者）

(5) 五个成长阶段 – Explorer（不断突破的探索者）

3. 部属诊断的方法模型

4. 部属诊断模拟演练

(1) 案例：张晓行升迁潜力的案例

5. 诊断你的实际下属的成长阶段

三、团队领导力的第二项核心训练：管理行为训练

1. 解析管理/领导行为

2. 工作行为-关注任务

(1) 解析工作行为：目标、计划、职责、传授、时限、优先、评估

3. 关系行为-关注关系

(1) 解析关系行为：倾听、赞赏、分享、互信、询问、解释、促成

4. 管理行为训练

四、团队领导力的第三项核心训练：领导型态灵活性和有效性

1. 领导型态的分析维度

2. 五种领导型态—指导、辅导、引导、授权、教练—特点

3. 五种领导型态之间的区别

4. 五种领导型态的决策风格

5. 领导风格演练

五、领导风格测评

1. 领导者行为灵活度和有效性测试、训练和分析

2. 共行领导力自我测评—型态灵活性评估表分析

(1) 领导型态灵活性如何？

(2) 领导型态有效性如何？

(3) 如何判定领导型态和风格？

(4) 如何改善领导型态的有效性？

六、团队领导力的第四项核心训练：匹配团队

1. 领导型态与成长阶段相匹配

2. 共行领导力模式

3. 管控过度与管控不足

4. 选择活动：目标、任务和情境 – 我在何处管控过度或管控不足

5. 领导型态匹配目标、任务和情境录像

6. “匹配”与“不匹配”训练 – 型态1,2,3,4

(1) “匹配”与“不匹配”活动 – 心得

7. 匹配：

(1) 型态1与成长阶段1相匹配

(2) 型态2与成长阶段2相匹配

(3) 型态3与成长阶段3相匹配

(4) 型态4与成长阶段4相匹配

8. “匹配”与“不匹配”演练

(1) 演练运用领导型态1：领导型态1清单+演练领导型态1 – 脚本

(2) 演练运用领导型态2：领导型态2清单+演练领导型态2 – 脚本

(3) 演练运用领导型态3：领导型态3清单+演练领导型态3 – 脚本

(4) 演练运用领导型态4：演练领导型态4 – 脚本+领导型态4清单

七、团队领导力的第五项核心训练：教练下属，建立伙伴关系

1. 建立伙伴关系及步骤

(1) 演练：“建立伙伴关系“

2. 解决关于成长阶段的分歧及解决分歧的步骤

3. 第五种领导型态-教练型态

(1) 教练对话的基本建构模型-GROW模型

(2) 教练的能力1-深度倾听训练

(3) 教练的能力2-强力提问训练

(4) 教练的能力3-有效反馈训练

4. 发展周期和退化周期、控制退化的步骤

5. “一对一”会谈

(1) 会谈中六个转化式问题演练

6. 教练工具的运用：

(1) 平衡轮和逻辑层次的运用

八、精通之旅

开启你的领导者之旅

1. 邓宁-克鲁格发展路线图

2. 部属第五个发展阶段-探索者

3. 精通之旅

九、系统性复盘及行动计划

1. 给下属教授共行领导力模型

2. 共行领导力后续行动计划及实操作业：领导力提升项目行动计划跟踪表第二部分

3. 与下属建立合作伙伴关系

(1) 设定目标-一件做得好的工作是什么样子？

(2) 诊断发展阶段

(3) 确认我目前的领导形态，及未来适合的领导形态，是否需要改变？

(4) 确认未来4-5个适当的领导行为

(5) 确定今后将如何、多频繁的保持联系

(6) 学习利用“会话开场白”

(7) 与下属进行1对1会谈，完成一对一会谈纪要

4. 思考你的学习

5. 五个显著迹象：达标纲要 – 关键行动菜单